Автор разработки урока – Никитчук Татьяна Николаевна, учитель начальных классов МАОУ СОШ №2 пгт Серышево Амурской области
Предмет –русский язык, 3 класс.
Тема: Основа слова и окончание
Продолжительность урока – 40 минут.
Учебно-методическое обеспечение: учебное пособие для 3 класса авторы УМК Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева. «Русский язык» М., 2012
Необходимое оборудование для урока:
- Интерактивная доска
- Компьютер
- Учебники
- Раздаточный материал в виде распечатанного текста из энциклопедии
Авторский медиапродукт – презентация по теме «Основа слова и окончание».
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Данная разработка урока может быть использована при открытии нового знания по любому УМК. В качестве сопровождения урока служит презентация. В технологической карте указаны ссылки на соответствующие слайды, а в заметках некоторых слайдов указаны рекомендации по их применению. Архив содержит приложения, содержание которых используется на уроке и в качестве домашнего задания.
Урок разработан в соответствии с требованиями ФГОС.
Формы и методы работы на уроке позволяют не только формировать предметные знания, умения, навыки, но и создают условия для освоения обучающимися универсальных учебных действий в коммуникативной, познавательной и регулятивной сферах.
На данном уроке применение ИКТ представлено в виде презентации к уроку. При создании наглядно-иллюстративного материала к уроку (презентации) были учтены психологические особенности восприятия детей данного возраста. Автор старался создать достаточный визуальный ряд, но при этом не перегрузить его излишней информацией, цветовым и композиционным решением. Каждый слайд имеет логическую завершенность. В презентации использованы обозначения и иллюстрации заимствованные из учебной литературы, что составляет единую знаково-символьную систему в предмете и облегчает процесс освоения учебного материала.