ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА РУССКОГО ЯЗЫКА ВО 2 КЛАССЕ ПО ТЕМЕ:" ПРИЗНАКИ ИМЕНИ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОГО" ( С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ПРИЁМОВ ТРКМЧП) по стандартам ФГОС

Раздел: Методическая разработка урока (занятия) в соответствии с требованиями ФГОС

Раздел: Методическая разработка урока (занятия) в соответствии с требованиями ФГОС

Конспект разработан для группы учащихся 2 класса с нарушением письма, обусловленного общим недоразвитием речи 3 уровня; неярко выраженным общим недоразвитием речи. Занятие проводится в форме игры «Счастливый случай». Соревнуются 2 команды в ходе 4 раундов – заданий. По ходу занятия используется презентация. Каждый слайд отображает название раунда с заданием. Четвёртое задание выполняется всей командой. «Корм» для птичек изготавливается из бумаги в виде простых рисунков, а входе игры эти рисунки жюри наклеивает на табло. В конце занятия в качестве призов детям можно подарить сладости, а для птичек приготовить семечки, которые будут спрятаны в кормушке.

Раздел: Методическая разработка урока (занятия) в соответствии с требованиями ФГОС

Тема. «Многообразие растений. Условия жизни.» Дидактическая цель урока: Знакомства с особенностями растений, характеризующие их как живое существо, помочь учащимся понять, какие условия жизни необходимы растениям. Тип урока: урок изучения нового материала. Данный урок разработан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования (ФГОС НОО). На уроке формируется совокупность универсальных учебных действий (УУД). Используются технологии, которые способствуют формированию и развитию у обучающихся умения учиться, учиться творчески и самостоятельно. Системно-деятельностный подход, концептуально базирующийся на обеспечении соответствия учебной деятельности младших школьников их возрасту и индивидуальным особенностям, является одним из эффективных в обучении, в том числе и на уроках окружающего мира. На уроке применяется проблемно-исследовательская форма, разработанная с использованием занимательного дидактического материала, проводимого в различных нестандартных формах с помощью средств мультимедиа. Разнообразные виды деятельности на уроке повышали качество образовательного процесса: позволяют вовлечь всех обучающихся в активную познавательную деятельность, способствуют развитию у младших школьников интереса к учебному предмету, Доброжелательный тон, умение контролировать внутриколлективные отношения позволили комфортно чувствовать себя всем детям на уроке, возможность закрепить, повторить и обобщить изученный материал, осознанно применить приобретенные знания, проявить личностные качества. Урок окружающего мира входит в систему уроков раздела» Разнообразие и красота растений.»по теме «Многообразие растений. Условия жизни».Урок № 23 по тематическому планированию. Цели урока соответствуют стандартным требованиям программы и связаны с предыдущими учебными занятиями. Этот урок освоения новых знаний. Структура урока соответствует типу урока и его дидактическим задачам. Основным этапом является этап изучения нового материала. На уроке использованы следующие методы обучения: словесные (объяснение, беседа с учащимися), наглядные (демонстрация видео), практические (работа в тетрадях), групповые. Были применены следующие формы познавательной деятельности: фронтальная, групповая, индивидуальная, самостоятельная.