«Площадь. Способы сравнения фигур по площади».

Раздел: Методическая разработка урока (занятия) в соответствии с требованиями ФГОС

Тема: Порядок выполнения действий Тип урока: Применение знаний и навыков Цели урока: 1) уметь ответить на вопрос, какие арифметические действия относятся к действиям первой ступени, а какие – ко второй ступени; 2) проверить знание порядка выполнения действий; 3) уметь находить действие первой и второй ступени в выражениях; 4) уметь вычислять значение выражения, расставив порядок действий в них и составив программу вычисления; 5) уметь выстраивать речевые высказывания вида «если…, то…» Планируемые результаты: Предметные результаты - Определяют действия I и II ступеней, порядок выполнения действий в числовом выражении обнаруживают и устраняют ошибки логического и арифметического характера Личностные - Объясняют самому себе свои наиболее заметные достижения, адекватно оценивают результаты своей учебной деятельности, проявляют познавательный интерес к предмету Регулятивные – определяют цель учебной деятельности, осуществляют поиск средства ее достижения Познавательные – формулируют выводы в виде правил «если…, то…» Коммуникативные- умеют организовывать учебное взаимодействие в группе Формы роботы: фронтальная, групповая, индивидуальная Оборудование: листы самооценки, раздаточный материал, дифференцированные карточки с заданиями (I, II, III уровни), жетоны, сигнальные карты.

Раздел: Методическая разработка урока (занятия) в соответствии с требованиями ФГОС

Урок составлен в соответствии требований ФГОС, дает возможность: • познакомить учащихся с содержанием поэм Гомера, памятников мировой культуры и важными историческими источниками; • формировать комплекс умений учащихся, необходимых для доказательства или опровержения спорных утверждений, характеризующих события исторического содержания (познавательные и регулятивные УУД);

Раздел: Методическая разработка урока (занятия) в соответствии с требованиями ФГОС

Данный урок является заключительным перед контрольной работой по теме «Действия с десятичными дробями», направлен на систематизацию знаний, подготовку к контрольной работе. Урок разработан с ориентацией на создание ситуации успеха и комфортных психологических условий для каждого учащегося с учетом его возрастных, личностных особенностей, способностей и интересов. Небольшая историческая справка обеспечивает межпредметную связь.