Урок русского языка в 4 классе.

Раздел: Методическая разработка урока (занятия) в соответствии с требованиями ФГОС

Урок необходимо использовать при изучении химических свойств щелочей. На уроке формируются первоначальные представления о щелочах, их свойствах. Учащиеся знакомятся с понятиями щелочная среда, реакция нейтрализации и свойствами щелочей взаимодействовать с растворами солей. В ходе урока продолжается формирование умений записывать химические реакции, на основе системно-деятельностного подхода проводить практические опыты и наблюдения при использовании возможностей школьной химической лаборатории. На уроке даются пропедевтические представления о гидролизе, который сопровождается образованием щелочной среды (по аниону) на примере мыла и моющих средств. Методы обучения на уроке: наглядно-словесные, исследовательские, поисковые, проблемные, интерактивные. В ходе урока используются слайды презентации.

Раздел: Методическая разработка урока (занятия) в соответствии с требованиями ФГОС

Урок изучения нового материала, используется УМК Г.К.Муравина и О.В.Муравиной "Математика" 6 класс и электронное приложение к данному УМК. На уроке основополагающим является деятельностной подход, а также работа над формированием общеучебных универсальных учебных действий. Прилагается технологическая карта урока.

Раздел: Методическая разработка урока (занятия) в соответствии с требованиями ФГОС

НОД разработан для детей 5-7 лет. Направление: познавательно-речевое развитие Образовательная область: «Познание» Интеграция: «Социализация», «Коммуникация» Цель: Активизация мыслительных процессов через осознание причинно-следственных связей и отношений в сказке. Задачи: 1. Развивать образное мышление 2. Формировать чувственное восприятие при оценке чувств и поступков других 3. Воспитывать систему ценностных правил в процессе совместной деятельности