Современный урок в начальной школе с учетом ФГОС

Раздел: Методическая разработка урока (занятия) в соответствии с требованиями ФГОС

Урок с применением современных образовательных технологий в обучении младших школьников, с использованием нового учебно–лабораторного оборудования в рамках ФГОС. На данном уроке ребята знакомятся с различными профессиями взрослых. Учатся анализировать, делать выводы, рассказывают о профессиях своих родителей.

Раздел: Методическая разработка урока (занятия) в соответствии с требованиями ФГОС

Проект урока окружающего мира 3 класс "Первый шаг из моря на сушу" является частью курса "Окружающий мир. Естествознание. 3 класс" (Образовательная система "Школа 2100"). Данный проект урока соответствует требованиям ФГОС, так как: • в основу урока положен системно-деятельностный подход обучения с использованием информационно-коммуникационных технологий и метода проблемного изложения; • при планировании проекта урока учтены возрастные и психологические особенности учащихся; • на основе предметного содержания урока созданы условия для формирования универсальных учебных действий; • на всех этапах урока учащиеся были вовлечены в активную мыслительную и практическую деятельность частично-поискового характера; • этапы урока тесно взаимосвязаны между собой и включает различные виды деятельности; • каждый ученик имеет возможность попасть в ситуацию успеха, что способствует повышению мотивации и поддержанию познавательного интереса к учению, стимулирует детей и повышает их активность на уроке.

Раздел: Методическая разработка урока (занятия) в соответствии с требованиями ФГОС

В методической разработке изложено содержание и методика проведения урока на тему «Методика полевого исследования почв» по дисциплине «Почвоведение». Особое внимание уделено организации групповой мыслительной и практической деятельности обучающихся. В разработке подробно обоснованы цель, формируемые компетенции, и конкретно разработан ход занятия. В процессе работы обучающиеся овладевают навыками практической деятельности, умением работать с дополнительными источниками информации,а также и навыками работы в команде над решением поставленной проблемы. Методическая разработка занятия представляет собой технологическую карту и подробный план-конспект урока с применением ИКТ, активных методов обучения и элементов технологии проблемного и дифференцированного обучения. Данное занятие активизирует познавательную деятельность студентов, помогает проявить свои исследовательские способности. Занятие спланировано таким образом, что каждый студент принимает в нём активное участие, осуществляет само- и взаимопроверку на всех этапах урока.