Цель урока: познакомить с понятием «однородные подлежащие», «однородные сказуемые». Научить находить в предложениях однородные подлежащие и сказуемые. Учить читать предложения с интонацией перечисления, ставить знаки препинания в предложениях с однородными членами предложения, чертить схемы предложения с однородными членами.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Целью данной разработки урока является формирование представлений об одном из универсальных способов «Пути познания»
Задачи:
1. Повторить свойства логарифмов
2. Формировать информационную основу выбора профессии.
3. Создать условия для формирования ясных представлений школьников о самом себе, своих особенностях и качествах для включения молодежи в активную пробу своих сил и определения нравственной позиции при выборе профессии.
4. Познакомить с профессиями, которые являются перспективными в современном обществе.
5. Формировать осознанность, ответственность за выбор будущей профессии, положительную профессиональную мотивацию.
Урок "Геометрическая прогрессия" проводится в начале изучения данной темы, как урок изучения нового материала. К методической разработке урока прилагается презентация и методические рекомендации.
Урок разработан в соответствии с требованиями ФГОС в форме технологической карты. Данный урок является вторым уроком в разделе «Числа от 1 до 1 000.Повторение.»
При его планировании были учтены особенности развития учащихся, их знания и умения.
На данном уроке дети повторяют правила порядка выполнения действий в выражениях. Свои знания дети оценивают с помощью оценочного листа на каждом этапе урока. На закрепление умений правильно расставлять порядок действий и находить значение выражений предлагается проверочный тест в конце урока. На уроке используются словесные (объяснение), наглядные (иллюстрации), практические (задания), самостоятельная работа, проблемно-поисковый метод.