Возвращение работы с внутрисмысловыми значениями слов в современный образовательный процесс необходимо.
В данном методическом материале Вы найдёте ответы на следующие вопросы:
Что такое коресловный смысловой метод, в чём его суть?
Какие ключевые слова темы «День славянской письменности и культуры» необходимо высветить через призму корнеслова?
В каких современных формах работы метод применим?
Какие источники информации помогут пройти путь от значений слов к смыслам?
Почему информационный нравственно-ценностный и деятельностный компоненты должны иметь обязательное «симфоническое звучание» в работе с первосмыслами слов?
И, наконец, кого из учителей-предметников взять к себе в соратники по применению метода?
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
В данной презентации показано использование метода проектов в поисково-исследовательской деятельности по формированию гражданско-патриотического сознания младших школьников.
Цель: Создать содержательные и организационные условия для обобщения знаний и способов действий по теме «Уравнения».
Учебные задачи:
1. Обобщить, закрепить и осуществить первичную проверку решения уравнений и задач с помощью уравнений.
2.Развивать умения анализировать, выделять главное, обобщать и систематизировать.
3.Воспитывать чувства товарищества, вежливость, дисциплинированность, ответственность, аккуратность и добросовестность.
Оборудование: учебник « Математика 5» , индивидуальные карточки, раздаточный материал для парной и групповой работы.
Тип урока: урок систематизации и обобщения знаний учащихся по теме: “Уравнение ”.
Формы организации учебной деятельности: парная, групповая, индивидуальная.
Дидактическое обеспечение урока: индивидуальные карты с заданиями, рабочая карта урока с критериями отметок, план урока.