РАЗВИТИЕ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ УЧАЩИХСЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ ГЕОМЕТРИИ В ОСНОВНОЙ ШКОЛЕ. Конспект урока геометрии «Составление обратных геометрических задач для данной задачи», 7 класс
В статье представлен конспект урока по геометрии, разработанный в соответствии с ФГОС ООО. Урок направлен на развитие универсальных учебных действий учащихся при обучении составлению обратных геометрических задач при изучении темы «Параллельные прямые» (7 класс).
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Современные компьютерные технологии сегодня далеко шагнули вперед. Когда то, в далеком прошлом все начиналось со счетной машины, арифмометра, калькулятора. Кто бы мог предположить, что в нашу жизнь прочно войдут электронные устройства. Понятия мультимедиа, интерактивность, информационность появились сравнительно недавно, но уже сегодня они стали не только неотъемлемой частью нашей жизни, но и стали диктовать требования к процессам образования и воспитания детей.
Использование возможностей и практического применения мультимедийной и интерактивной техники, методов и средств информационных технологий служат инструментом для активизации процессов развития наглядно-действенного, наглядно-образного, теоретического типов мышления.
Классические символы школьной жизни - доска и мел - безнадежно устаревают. На смену им приходят мультимедийная и интерактивная техника, способная преобразить любой образовательный процесс.
Поэтому практическое применение современных компьютерных технологий является необходимым элементом в образовательном процессе. И уже не важно, какой инструмент используется для достижения цели: компьютер, ноутбук, проектор, планшет или интерактивная доска.
Методы и приёмы использования мультимедийной и интерактивной техники в сфере применения – разные, но при их внедрении учитель выполняет единственную задачу: сделать урок наглядным, интерактивным и интересным.
Благодаря наглядности и интерактивности, обучающиеся вовлекаются в активную работу, выполняют совместные проекты, обостряется восприятие, улучшается понимание и запоминание материала.
Не смотря на компьютеризацию и информатизацию школьного образования технические и материальные возможности у каждого учреждения особенные. В школе может быть одна или несколько интерактивных досок, а может и ни одной. Как учителю, который желает использовать новые возможности воспользоваться ими?
Встаёт вопрос об использовании интерактивных досок онлайн.
Такая доска должна представлять собой чистое поле, где учитель может вести записи, а ученик видеть эти записи на экране (а может быть, тоже писать).
Основная задача - воспитание личности, способной к самоорганизации и саморазвитию. Поставленная задача на данном уроке решается, основываясь на принципе ситемно -деятельностного подхода, идея которого состоит в том, что новые знания не даются в готовом виде. Дети открывают их сами в процессе самостоятельной исследовательской деятельности. Учитель организует работу, а дети сами додумываются до решение проблемы урока, и сами объясняют как надо действовать в новых условиях.
Сформировать у детей представления о нравственных нормах общения, выработать навыки этического поведения, эстетического вкуса основанных на уважительном отношении к традициям и обычаям общения, гостеприимства пришедшим к нам из далекого прошлого