Эта статья адресована всем учителям, для которых урок это не только «основная форма организации учебного процесса», но и место встречи с личностью ученика. Встреча начинается с первых дней ребенка в школе, на уроке. Чем ярче, увлекательнее и убедительнее она происходит, тем успешнее и радостнее идет дальнейшее образование.
Возможности проблемного обучения в развитии творческого мышления учащихся.doc
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
В статье представлена кафедра математических дисциплин дополнительного профессионального образования ГБОУ ВПО МО «Академия социального управления». Описана реализация методической и математической подготовки учителя в соответствии со стандартом. Приведены результаты мониторинговых исследований проведённых в Кафедральном базовом учреждении МОУ лицей № 1 Павлово-Посадского муниципального района Московской области. Приведён список основных публикаций сотрудников кафедры, отражающих НИР.
Актуальность проектной деятельности сегодня осознается всеми. ФГОС нового поколения диктуют использование в образовательном процессе технологий деятельностного типа. Методы проектно-исследовательской деятельности определены как одно из условий реализации основной образовательной программы начального общего образования. Современные развивающие программы начального образования включают проектную деятельность в содержание различных курсов и внеурочной деятельности. В статье обосновывается важность использования проектного метода в начальной школе и приводится разработка проекта на тему "Такие разные одинаковые праздники"