«Культурно-просветительская компетенция педагога как условие успешности педагогической деятельности»

Раздел: VII Международный педагогический форум

В документе представлен опыт проектной группы учителей – предметников по теме: «Влияние учета модальностей на психоэмоциональное состояние учащихся на основе метаметодического подхода». Здесь также можно найти материалы для классных часов, внеклассных мероприятий, собранных из разных источников. Материал будет интересен для всех участников учебно - воспитательного процесса, включая родительскую общественность. Есть продолжение.

Раздел: VII Международный педагогический форум

Как сделать уроки математики душевно комфортными нескучными и эффективными? Какой урок будет привлекателен; урок, на котором учитель будет показывать учащимся образцы, а учащиеся будут повторять, или урок, на котором ученики сами открывают для себя новые истины. Урок, в котором учащиеся будут самостоятельно добывать знания, получат удовольствие от работы, почувствуют себя умными и способными. Поэтому главной задачей для меня, как учителя является научить учащихся работать самостоятельно. Взаимоотношения строю по принципу сотрудничества, соучастия, сопереживания, взаимопонимания и взаимовыручки. Учебный процесс я строю так, чтобы учащиеся были активными участниками процесса познания, а учитель выступал в роли организатора- технолога, дающего возможность детям проявить себя, быть творцами. Главная цель общего среднего образования – формирование и развитие высокообразованной творческой личности, способной жить в динамично развивающейся среде, готовой к саморазвитию, самовыражению и максимальной самореализации. Таким образом, учителю предстоит решить следующие задачи: - научить детей учится, то есть учить себя; - научить думать; - научить стать менеджером своей собственной жизни. Для этого необходимо обеспечить следующие возможности: - вовлечение каждого учащегося в активный познавательный процесс; - применение приобретенных знаний на практике и четкое осознание, где каким образом и для каких целей эти назначения могут быть применены; - сотрудничество, широкое общение со сверстниками. Ученые заметили «Чем выше интерес и активность учеников на уроке, тем выше результат занятия»

Раздел: VII Международный педагогический форум

Описание проекта