Проектно-исследовательская деятельность на уроках и во внеурочное время, как средство развития познавательной активности обучающихся

Раздел: VII Международный педагогический форум

• Нормативно-правовая база индивидуальной формы обучения в вечерней (сменной) общеобразовательной школе • Особенности организации учебной деятельности в вечерних школах при исправительных колониях • Специфика преподавания физики в вечерней школе при исправительной колонии строгого режима • Описание опыта организации индивидуального обучения по предмету физика в МБОУ ВСОШ №7 г. Ульяновска Составление рабочей программы по предмету физика Организация индивидуальных консультаций • Исследование результатов организации обучения учащихся вечерней школы при исправительной колонии по предмету физика в индивидуальной форме обучения

Раздел: VII Международный педагогический форум

Всё шире в школах Москвы и регионах применяются современные информационно-коммуникативные технологии, среди них презентации. Их очень много, и они широко представлены на сайтах Интернета. Предлагаемая презентация посвящена одной из девяти муз греческой мифологии – Каллиопе, внесшей в мировую литературу важнейшие принципы построения эпического жанра. Греки воспевали отвагу и благородство воина, достоинство, чистоту души, самопожертвование во имя свободы и неза-висимости Родины. Рассматриваемый материал расширяет и углубляет знания учащихся по школьной программе, прививает им интерес к истории Древней Греции. Презентация представляет собой 19 слайдов. Это изображения греческих богов и храмов, фотографии статуй, стихи, учитывающие возраст учеников и их познавательные возможности. Немаловажно, что в презентации говорится о создателе «Одиссеи» и «Илиады» Гомере. Неожиданный поворот в зрительном ряде, способствующий активизации внимания пятиклассников, – это память о Каллиопе, сохранившаяся в названии парового фортепиано, корабля с ее именем, отеля, розы и т.д. Такой подход, думается, расширяет творческий потенциал учащихся, подводит их к началам исследовательской деятельности, связанной с поиском новых открытий, что особенно актуально сегодня в свете требований новых учебных про-грамм и подходов к изучаемому материалу. 18-й слайд посвящен закреплению увиденного и обозначен неформальной рубрикой «Хотим полюбопытствовать…». Содержание презентации должным образом внесет свою лепту в решение нравственных и этических задач по воспитанию учащихся.

Раздел: VII Международный педагогический форум

Цель: Образовательные развивающие цели: Систематизация, обобщение и углубление знаний и умений учащихся по теме «Геометрические фигуры»; Применение опорных понятий: фигура, угол, треугольник, прямоугольник, квадрат, пирамида; Развитие общеучебных умений: оперировать понятиями (определять, формулировать проблемные вопросы, ответы в виде суждения или умозаключения), сравнивать изучаемые понятия. Развитие специальных умений: строить и измерять геометрические фигуры, определять вид фигуры, находить периметр и площадь, склеивать объемные фигуры из развертки. Воспитательная цель: воспитывать у учащихся умение слушать друг друга, уважать мнение других, интерес к предмету, находить применение математики в предметах окружающий жизни.