Внеурочная деятельностьВсе предметыДелопроизводство. Кадровое дело. Управление персоналомДошкольное образованиеОВЗОРКСЭПедагог-библиотекарьПедагог-организаторАнглийский языкАстрономияБиологияВоспитатель ГПД
Дистанционное обучение как способ повышения учебной мотивации современных школьников (опыт разработки курса дистанционного обучения по учебному предмету «Химия»)
04 июля 2015
Опыт разработки курса дистанционного обучения по учебному предмету "Химия"
schepochkina-nv-arti-sverdlovskaya-oblast.docx
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Данный урок разработан к УМК Биболетовой М.З. Тема урока "Welcome to the World Teenagers’ Competition". Тип урока - урок открытия нового знания, где учащиеся определяют затруднение, самостоятельно определяют тему и цель урока. Затем выстраивают план действий по выходу из затруднения и следуют ему на протяжении урока. На уроке также используется презентация, для организации введения учащихся в тему, а также контроля выполненных действий.
В презентации представлены материалы по применению здоровьесберегающих технологий на уроках физики.Рассмотрены принципы и критерии здоровьесбережения,уровни гигиенической рациональности урока,здоровьесберегающие подходы к анализу урока.Особое внимание уделено комплексному использованию личностно-ориентированных технологий. на уроках физики.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Некоммерческая образовательная организация «Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки»
Лицензия на образовательную деятельность: Серия 78ЛО2 № 0001754 Рег. номер № 2799 от 10.03.2017
тел.: +7 (495) 215-18-63 и +7 (812) 313-20-42
(с 10:00 до 18:00 по будням)
Лицензия на образовательную деятельность: Серия 78ЛО2 № 0001754 Рег. номер № 2799 от 10.03.2017
тел.: +7 (495) 215-18-63 и +7 (812) 313-20-42
(с 10:00 до 18:00 по будням)
