Оптимизация структуры и содержания деятельности школьной методической службы в условиях введения Федерального государственного стандарта основного общего образования

Раздел: VII Международный педагогический форум

Большая проблема учителей химии – научить учащихся решению расчетных задач. Причина, мешающая формированию этих умений – решение задач единственным способом. Я считаю, что одним из путей решения проблемы является использование различных вариантов решения задач, учитывающих тип познавательной деятельности учащихся. Учителю следует показать учащимся три варианта анализа и решения задачи: аналитический (для «правополушарных»), т. е. от неизвестной величины к известным, синтетический (для «левополушарных») – от известных величин к неизвестной и решение методом пропорции. Данный метод развивает логическое и химическое мышление, раскрывает химическую суть задачи.

Раздел: VII Международный педагогический форум

Урок для обучающихся 1курса политехнического колледжа, рассчитан 1 час 20минут

Раздел: VII Международный педагогический форум

Учитель: Виноградова Е.В.,ГБОУ "Школа №2069", г.Москва .Данная методическая разработка,возможно,будет интересна учителям истории,собравшимся на Форум .