Чем больше люди изобретают, исследуют, открывают, тем больше возникает вопросов. Изменение климата на планете является глобальной проблемой для всего человечества. Об изменении климата свидетельствует глобальное потепление. Есть различные точки зрения по этой проблеме. Будем защищать природу вместе, так как мы - часть её.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Цель:
Образовательные развивающие цели:
Систематизация, обобщение и углубление знаний и умений учащихся по теме «Геометрические фигуры»;
Применение опорных понятий: фигура, угол, треугольник, прямоугольник, квадрат, пирамида;
Развитие общеучебных умений: оперировать понятиями (определять, формулировать проблемные вопросы, ответы в виде суждения или умозаключения), сравнивать изучаемые понятия.
Развитие специальных умений: строить и измерять геометрические фигуры, определять вид фигуры, находить периметр и площадь, склеивать объемные фигуры из развертки.
Воспитательная цель: воспитывать у учащихся умение слушать друг друга, уважать мнение других, интерес к предмету, находить применение математики в предметах окружающий жизни.
Дистанционный урок русского языка адресован учащимся 10-11 классов.Рабочая папка урока включает в себя технологическую карту урока, презентацию и файлы заданий. Слайды презентации связаны гиперссылками с соответствующими листами заданий.
С внедрением ФГОС второго поколения проблема одаренности становится все более актуальной. В статье обобщается опыт работы по развитию творческого мышления школьников с применением ТРИЗ технологии. В итоге школьники научаться анализировать получаемую информацию, активно применять теоретические знания на практике.