Цель:
Образовательные развивающие цели:
Систематизация, обобщение и углубление знаний и умений учащихся по теме «Геометрические фигуры»;
Применение опорных понятий: фигура, угол, треугольник, прямоугольник, квадрат, пирамида;
Развитие общеучебных умений: оперировать понятиями (определять, формулировать проблемные вопросы, ответы в виде суждения или умозаключения), сравнивать изучаемые понятия.
Развитие специальных умений: строить и измерять геометрические фигуры, определять вид фигуры, находить периметр и площадь, склеивать объемные фигуры из развертки.
Воспитательная цель: воспитывать у учащихся умение слушать друг друга, уважать мнение других, интерес к предмету, находить применение математики в предметах окружающий жизни.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Данный урок разработан к УМК Биболетовой М.З. Тема урока "Welcome to the World Teenagers’ Competition". Тип урока - урок открытия нового знания, где учащиеся определяют затруднение, самостоятельно определяют тему и цель урока. Затем выстраивают план действий по выходу из затруднения и следуют ему на протяжении урока. На уроке также используется презентация, для организации введения учащихся в тему, а также контроля выполненных действий.
Главными задачами рейтинговой системы оценки знаний являются:
• создание условий для мотивации обучающихся к качественному освоению образовательной программы;
• разработать комплексную оценку качества учебной работы обучающихся при освоении ими образовательных программ;
• стимулирование обучающихся к регулярной самостоятельной работе путём внедрения дифференцированного подхода к оценке их знаний и результатов учебной деятельности;
• упорядочение системы контроля знаний обучающихся, выработка единых требований к оценке знаний в рамках каждой отдельной дисциплины и образовательной программы в целом.
Урок "Здоровый образ жизни" был проведен в 5 классе. Тип урока: комплексный, коммуникативно-когнитивный, систематизация знаний по теме.На уроке применялась технология сотрудничества, проектная и здоровье сберегающая технология. Образовательная цель урока: формировать иноязычную коммуникативную компетенцию по теме.Развивающая цель: развивать рецептивные и продуктивные виды речевой деятельности.Воспитательная цель: воспитывать потребность вести здоровый образ жизни. Метапредметные задачи: развивать УУД (навык сотрудничества с помощью работы в мини группах для поиска, анализа и обобщения информации).