Системно-деятельностный подход к обучающимся.

Раздел: VII Международный педагогический форум

Большая проблема учителей химии – научить учащихся решению расчетных задач. Причина, мешающая формированию этих умений – решение задач единственным способом. Я считаю, что одним из путей решения проблемы является использование различных вариантов решения задач, учитывающих тип познавательной деятельности учащихся. Учителю следует показать учащимся три варианта анализа и решения задачи: аналитический (для «правополушарных»), т. е. от неизвестной величины к известным, синтетический (для «левополушарных») – от известных величин к неизвестной и решение методом пропорции. Данный метод развивает логическое и химическое мышление, раскрывает химическую суть задачи.

Раздел: VII Международный педагогический форум

Разработка контрольных работ в формате ФГОС - новое в работе современного учителя. План работы может быть таким : 1) выделение УУД, сформированных в ходе изучения темы, 2) определение уровневых дескрипторов оценки, 3) формулирование заданий. Для снятия тревожности и страха перед контрольной работой у учащихся план изучения темы и примерные задания вывешиваются в классе на первом уроке изучения темы.

Раздел: VII Международный педагогический форум