Государственно-общественное управление - это тип управления, при котором субъекты, осуществляющие политику в области образования, и образовательные организации осуществляют постоянное взаимодействие в управлении образованием и оказании образовательных услуг с субъектами, представляющими интересы общества и населения, при их ответственном участии в этой деятельности.
Социальное партнерство – тип социального взаимодействия, ориентирующий участников на равноправное сотрудничество, поиск согласия и достижение консенсуса, оптимизацию отношений, но партнеры – вовсе не обязательно друзья и единомышленники, у них могут быть разные интересы и возможности, между ними могут быть противоречия. Главное для партнерства – это осознание, что одному без другого, без реализации его интереса свой собственный интерес не реализовать...
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Конспект урока русского языка в 9 классе по теме "Подготовка к сжатому изложению
Цель: сформировать практические навыки в применении основных приёмов сжатия текста.
Задачи:
1. Отработка умений применять лингвистические знания в работе с языковым материалом, научить работать с текстом, применяя изученные приёмы сжатия.
2. Развивать ключевые образовательные компетенции: учебно-познавательную, информационную, коммуникативную, аналитическое мышление учащихся, умение логически грамотно выстраивать свой ответ, кратко и ясно формировать мысль, используя нужную лексику и терминологию, умение работать в парах.
3. Способствовать нравственному становлению личности; воспитывать бережное и внимательно отношение к матери.
Оборудование: рабочие листы на каждого ученика.
Тип урока: урок развития речи.
Проблема контроля достижения предметных результатов актуальна, так как в своей работе учителю приходится постоянно контролировать и совершенствовать процесс обучения. Применяя систему контроля, педагог выявляет малоэффективные приемы обучения, определяет степень овладения обучающимися пройденного материала, навыками, умениями.
Считаю данная работа поможет педагогу эффективно управлять учебным процессом.
Комментарии
No comments
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете: