Проведение урока с учётом индивидуально-личностного подхода

Раздел: VII Международный педагогический форум

Игра направлена на повышение интереса обучающихся к изучению немецкого языка, культуры народа, его праздникам и обычаям. Игра проводится в виде открытого массового мероприятия, в котором принимают участие команды нескольких школ. Командная форма работы стимулирует деятельность не только учащегося, но и команды в целом. Способность к сотрудничеству, осознание своей социальной роли и функций в группе является необходимым элементом в развитии самосознания учащегося. Совместная деятельность развивает у школьников коммуникативные универсальные действия, так как создается благоприятная для иноязычного общения атмосфера поддержки и заинтересованности. Коммуникативные действия обеспечивают социальное взаимодействие. Любая работа в группе дает ученикам эмоциональную поддержку, особенно робким и неуверенным в себе детям.

Раздел: VII Международный педагогический форум

Раздел: VII Международный педагогический форум

В настоящее время профессиональная деятельность педагога в системе начального образования подразумевает деятельность и как учителя, и как воспитателя. Пространство педагогической деятельности педагога с данной позиции включает направленную деятельность по осуществлению программы преемственности на каждом этапе образовательной деятельности, на создание условий для обучения и воспитания с учетом возрастных особенностей детей младшего школьного возраста, на программу включения семьи в процесс развития и формирования ребенка как личности гуманной и социально адаптированной. Предлагаю познакомиться с авторской программой по формированию экологической культуры у младшего школьника «Сетевое взаимодействие образовательных организаций – ЭКОШКОЛА». Данная программа действует в рамках экологического воспитания и ее мероприятия дают возможность интегрированного включения всех образовательных и воспитательных областей. Схема организации сетевого взаимодействия реализуется через заключение договоров о совместной деятельности. Главная цель ЭКОШКОЛы – способствовать формированию навыков эко- исследовательского поведения дошкольников и младших школьников через участие в совместных мероприятиях экологической направленности. Основой сетевого взаимодействия ЭКОШКОЛЫ является совместное использование кадровых, информационных, материально-технических, социальных ресурсов на взаимовыгодных условиях. В ходе деятельности ЭКОШКОЛЫ была открыта страничка ЭКОШКОЛЫ по адресу: http://education.simcat.ru/school72. На данной страничке -информация о деятельности ЭКОШКОЛЫ.