Системно-деятельностный подход в обучении как основа реализации ФГОС В НОО

Раздел: VII Международный педагогический форум

Игра направлена на повышение интереса обучающихся к изучению немецкого языка, культуры народа, его праздникам и обычаям. Игра проводится в виде открытого массового мероприятия, в котором принимают участие команды нескольких школ. Командная форма работы стимулирует деятельность не только учащегося, но и команды в целом. Способность к сотрудничеству, осознание своей социальной роли и функций в группе является необходимым элементом в развитии самосознания учащегося. Совместная деятельность развивает у школьников коммуникативные универсальные действия, так как создается благоприятная для иноязычного общения атмосфера поддержки и заинтересованности. Коммуникативные действия обеспечивают социальное взаимодействие. Любая работа в группе дает ученикам эмоциональную поддержку, особенно робким и неуверенным в себе детям.

Раздел: VII Международный педагогический форум

Из опыта работы по литературному краеведению

Раздел: VII Международный педагогический форум

Урок «Экономика и экология» последний в разделе «Чему учит экономика» Урок разработан и проведён в технологии развития критического мышления (ТРКМ). Ключевой приём – Фишбоун (Рыбья кость).Схема «Фишбоун» придумана профессором Кауро Ишикава как метод структурного анализа причинно-следственных связей Базовый дидактический цикл состоит из 3-х основных стадий, характерных для ТРКМ: 1)Вызов, 2)Осмысление, 3)Рефлексия. Кроме Фишбоун в уроке использовались следующие приёмы ТРКМ: 1)Верите ли вы, что… 2)Мозговой штурм 3)Инсерт