Алгоритм организации внеурочной деятельности обучающихся в общеобразовательном учреждении в соответствии с ФГОС нового поколения.

Раздел: VII Международный педагогический форум

В документе представлен опыт работы школы по созданию условий для формирования социальной активности школьников.

Раздел: VII Международный педагогический форум

Изменения в содержании современного образования влекут за собой и изменение системы оценивания. На этапе рефлексивного оценивания учитель в системе обучает детей оценивать свою готовность обнаруживать незнания, находить причины затруднений, определять результат своей деятельности.Важнейшими компонентами структуры учебной деятельности являются действия самоконтроля и самооценки (не только за результатом, но и за способом действий). Без этих двух ведущих учебных действий обучающийся не сможет определить дефицит своих способностей (границу знания и незнания), а без этого он не сможет поставить перед собой учебную задачу, а, значит, и решить её. Приоритетной целью современной образовательной концепции стало развитие личности, готовой к рефлексивному контролю своей деятельности как источника мотива и умения учиться, познавательных интересов.

Раздел: VII Международный педагогический форум

Урок проводится в классе для детей с тяжёлыми нарушениями речи, обучающимися по адаптированной программе. Используется электронный ресурс – диск «Окружающий мир 1 класс, БОС-здоровье». В основе лежат сеансы биологической обратной связи (БОС) методика Александра Сметанкина. Данный урок проводится как бинарный – его проводит учитель начальных классов и учитель- логопед.