Религиозные и философские представления - неотъемлемая часть процесса познания
человеком окружающего мира. Гносеология как теория познания является предметом изучения в школьном курсе обществознания. Вполне логично более углубленное изучение этих вопросов в классах гуманитарного и социального профиля. Знание курса способствует формированию мировоззрения старшеклассников, дает ответы на вопросы о мире, обществе, человеке. Курс позволяет познакомить учащихся с религиозными и философскими представлениями в тесной связи с событиями мировой истории, как в пространственном, так и во временном аспектах.
Велика значимость курса для утверждения гуманистических ценностей современного мира. Многие идеи, выработанные представителями различных религий и философами, в течение тысячелетий, подсказывают направления поиска путей сохранения цивилизации, преодоления жестокости и насилия, способствуют нравственному возрождению личности.
Цели: 1)дать описание основных вех эволюции религии, закономерностей их возникновения, развития и существования, показать взаимосвязь религии и философии;
2)способствовать формированию мировоззрения старшеклассников;
3)утверждать гуманистические ценности, содержащиеся в религиозных и философских учениях.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
В рабочей программе содержится пояснительная записка, требования к уровню подготовки учащихся, нормы оценивания знаний учащихся и критерии оценивания творческих работ. Дается тематическое планирование для 8, 9, 10, 11 классов, в котором отражаются формы контроля, литература, необходимая при подготовке к уроку. В связи с требованием укладывание в определенный объем всей работы дан только один пример зачетной работы. Есть перечень литературы и мультимедийных ресурсов, необходимых как учителю, так и учащимся