Прежде, чем предложить несколько методических приёмов, хочу сказать, что эти приёмы придумала не я, они используются в практике многими педагогами и давно, а я лишь собрала вместе те приёмы, которые можно применять на уроках, изучая основы религиозных культур.
Этот предмет в общеобразовательной школе новый, поэтому, надеюсь, перечисленные мною методические приёмы кому-то помогут.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
В рабочей программе содержится пояснительная записка, требования к уровню подготовки учащихся, нормы оценивания знаний учащихся и критерии оценивания творческих работ. Дается тематическое планирование для 8, 9, 10, 11 классов, в котором отражаются формы контроля, литература, необходимая при подготовке к уроку. В связи с требованием укладывание в определенный объем всей работы дан только один пример зачетной работы. Есть перечень литературы и мультимедийных ресурсов, необходимых как учителю, так и учащимся
Содержание учебного материала направлено на систематизацию знаний о культуре и искусстве, полученных на предыдущих ступенях обучения, на формирование целостного представления о мировой художественной культуре и логике её развития в исторической перспективе.