Рабочая учебная программа разработана на основе Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного образования по искусству. Примерной учебной программы основного образования, утверждённой Министерством образования РФ, в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта основного общего образования и рассчитана на 2 года обучения. Разработана на основе авторской программы «Искусство 8-9 классы», авторы программы Г. П. Серге¬ева, И. Э. Кашекова, Е. Д. Критская. Сборник: «Программы для общеобразовательных учреждений: «Музыка 1-7 классы. Искусство 8-9 классы» Москва, Просвещение, 2010 год.
Данная программа разработана в соответствии учебным планом образовательного учреждения в рамках интегрированного учебного предмета «Искусство для 8-9 классов». Подача учебного материала предоставляется учителю музыки и изобразительного искусства по темам согласно тематическому плану.
Рабочая программа Искусство 8-9 класс 2010 -2011 уч.год.zip
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Тематическое планирование составлено на основе Программы по Музыке 5-7 класс Е.Д. Критской. Музыкальный образ и музыкальная драматургия - тематическое поле, изучаемое в 6 классе. Всеобщность музыкального языка. Жизненное содержание му¬зыкальных образов, их характеристика и построение, взаимосвязь и. и развитие. Лирические и драматические, романтические и героические образы. Взаимодействие музыкальных образов, драматургическое н интонационное развитие на примере произведений русской и зарубежной музыки от эпохи Средневековья до рубежа XIX—XXвв.
Тематическое планирование составлено с учётом требований ФГОС.
Исполнение музыки при помощи певческого голоса – одно из главных творений человека, столь же разностороннее, богатое, как сам человек, создающий пение. Звучание певческого голоса рождается в человеке, несет в себе духовную энергию.
Наиболее благоприятного периода для развития музыкальных способностей, чем детство, трудно представить. Развитие музыкального вкуса, эмоциональной отзывчивости в детском возрасте создает фундамент музыкальной культуры человека, как части его общей духовной культуры в будущем.
Направленность данной программы обусловлена последовательным развитием устойчивого интереса детей к музыкальному искусству.
Актуальность программы заключается в развитии личности ребенка, важнейшим направлением которого является нравственно-эстетическое воспитание.
Оно включает в себя формирование ценностных эстетических ориентиров, эстетической оценки и овладение основами творческой деятельности.
Занятия вокальным пением имеют большую воспитательную целесообразность, способствуют ответственности за выполняемые творческие задания. На вокальных занятиях расширяются знания о музыке, организуются разнообразные виды музыкальной, сюжетно-игровой, внеучебной деятельности детей, как познавательного, так и развивающего творческого характера. Ведущее место в этом процессе принадлежит пению в ансамбле, группами и сольному пению.