Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Тематическое планирование составлено на основе Программы по Музыке 5-7 класс Е.Д. Критской. Музыкальный образ и музыкальная драматургия - тематическое поле, изучаемое в 6 классе. Всеобщность музыкального языка. Жизненное содержание му¬зыкальных образов, их характеристика и построение, взаимосвязь и. и развитие. Лирические и драматические, романтические и героические образы. Взаимодействие музыкальных образов, драматургическое н интонационное развитие на примере произведений русской и зарубежной музыки от эпохи Средневековья до рубежа XIX—XXвв.
Тематическое планирование составлено с учётом требований ФГОС.
Рабочая программа по музыке для 5 класса на основе программы Сергеевой и Критской.В нее вошли пояснительная записка, содержание, тематическое и календарно-тематическое планирование.
Программа создана на основе примерной программы начального общего образования по музыке, с учетом авторской программы по музыке: «Музыка. Рабочие программы. Предметная линия учебников Г.П.Сергеевой, Е.Д.Критской 1 – 4 классы» - Г.П.Сергеева, Е.Д.Критская, Т.С.Шмагина. Программы соответствуют требованиям Федерального государственного стандарта начального общего образования и примерным программам по музыке для начальной школы. (Пособие для учителей общеобразовательных учреждений 2-е издание, доработанное, Москва «Просвещение» 2011г.)
Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития, учащихся средствами учебного предмета в соответствии с целями изучения музыки, которые определены стандартом.