Между музыкой разных народов мира нет непереходимых границ

Раздел: Разработки уроков

Урок разработан по программе В. В. Алеева для 3го класса общеобразовательной школы. Предлагаю полный комплетк для проведения занятия: ход урока, раздаточный материал, презентацию. Видео и аудио материалы (можно скачать по дополнительной сслылке http://depositfiles.com/files/phgixvgsb Цель урока: Познакомить с историей возникновения колокола, видами колокольного звона, с использованием колокольного звона в композиторской музыке. Задачи: 1) Сформировать представление о колокольном звоне как ярком явлении русской православной культуры; 2) Развивать восприятие музыки и умения анализировать материал; 3) Воспитывать любви к народному творчеству, классической музыке, к Родине и её истории; способствовать воспитанию духовно-нравственных качеств личности; 4) Развивать музыкальный слух учащихся, воображение, образное мышление.

Раздел: Разработки уроков

Для руководителя вокального коллектива концертмейстер – правая рука и первый помощник, музыкальный единомышленник. Для солиста концертмейстер – и помощник, и друг, и наставник, и тренер, и педагог. Право на такую роль может иметь далеко не каждый концертмейстер – оно завоёвывается авторитетом солидных знаний, постоянной творческой собранностью, настойчивостью, достижением нужных художественных результатов. Можно сделать вывод, что концертмейстер должен быть:  хорошо квалифицированным специалистом;  творческим человеком, который легко идет на сотрудничество с руководителем коллектива;  чутким наставником и помощником для учащегося вокальных коллективов. Концертмейстер должен питать особую бескорыстную любовь к своей специальности, которая не приносит внешнего успеха – аплодисментов, цветов, почестей и званий. Он всегда остаётся в тени, его работа растворяется в общем труде всего коллектива. «Концертмейстер-это призвание педагога, и труд его по своему предназначению сродни труду педагога».

Раздел: Разработки уроков

Конспект урока и презентация из серии "За страницами учебника" для младших школьников. Урок задуман в форме беседы, в центре которой пьеса П.И.Чайковского «Утренняя молитва» и проводится на Пасхальной неделе.