Урок музыки с применением Технологии проблемного обучения 5 класс

09 августа 2012

Тема: Взаимосвязь литературы и музыки. Что стало бы с литературой, если бы не было Музыки? Цель: формирования у учащихся умения чётко сформулировать проблему, самостоятельно и логично выстраивать систему действий, проводить диагностику результатов. Формиро- вание целостной картины восприятия мира, неделимость музыки и окружающего мира. Применение эвристического (частично поискового) метода. Ожидаемые результаты: • - воспитание культуры слушателя, читателя, зрителя, исполнителя; - формирование внутренней мотивации к учению посредством организации самостоятельной познавательной деятельности учащегося; - развитие творческого и интеллектуального потенциала ученика, путём ухода от стандартов мышления. - повышение эффективности усвоения УУД посредством создания проблемной ситуации и нахождения пути решения данной проблемы с помощью логического мышления. - развитие навыка применения знаний и личного опыта на практике в нестандартной для ребят форме. - формирование умения осваивать новый опыт, ориентир их деятельности – порождение новых знаний, способов действий, личностных смыслов

Урок 5 кл развивающие технологии Судьба барабанщика.doc
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Автор Сулима А.Ю. Методическая разработка урока: «Живописность искусства» на основе программы В.В. Алеева, Т.И.Науменко, Т.Н Кичак «Музыка», является первым уроком по теме раздела «Образы живописи в музыке». Разработка включает в себя: план-конспект урока, презентацию урока, список используемой литературы, приложения.
Класс: 5 Предмет: музыка Тема: Застывшая музыка Тип урока: урок освоения и систематизации новых знаний Форма урока: виртуальная экскурсия

Цель урока – знакомство с музыкальной культурой Японии. Задачи – найти закономерности между характером народа, его образом жизни и основными чертами музыкального искусства; - увидеть минимализм в культуре Японии через изучение музыки, литературы, архитектуры, изобразительного искусства; - сопоставить основные черты культуры Японии и России. На уроке сочетаются различных форм работы: слушание, музицирование, исполнение песен, исНа уроке сочетаются различных форм работы: слушание, музицирование, исполнпользуются презентации и наглядно демонстрируются предметы интерьера японского дома, также анализировались японские стихи – хокку. Важным является сопоставление культуры Японии и России. Выводы, сделанные детьми, помогают им, изучая культуру другой страны, ещё лучше узнать культуру своей родины.

Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее