Цель: формирование музыкальной культуры, установление внутренних связей музыки с изобразительным искусством, литературой.
Задачи:
Познакомить с творчеством А.П. Бородина
Повторить, прослушать пьесы Мусоргского из цикла «Картинки с выставки»
Научить находить взаимодействие между музыкой и живописью
Развивать аналитический способ мышления, творческие способности учащихся
Воспитывать слушательскую и исполнительскую культуру
Базовые понятия и темы: «Богатырская симфония» А.Бородина, «Богатыри» Васнецова, «Песня о маленьком трубаче» Никитина. Виды искусства разные, а образ богатыря, как образ защитника Родины един.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Цель урока: обобщение опыта работы и расширение знаний и представлений об аккомпанементе, привитие детям любви к музыке, понимание её языка, развитие не только исполнительских, но и творческих качеств у обучающихся детей
Урок по программе Е.Д.Критской , раздел "О России петь - что стремиться в храм", тема "Великий колокольный звон. Подробная технологическая карта урока сконструирована по оригинальной авторской схеме, которая объединяет системно-деятельностный подход и принцип музыкальной драматургии. Дополнена презентацией, музыкальным материалом, готовыми к распечатке карточками-памятками, картами контроля и оригинальным домашним заданием.
Автор Хасина И.В.
Данный урок построен на принципе художественно-образного мышления, как основы развития личности, эмоционально-ценностного отношения к явлениям окружающего мира и искусства.