Внеурочная деятельностьВсе предметыДелопроизводство. Кадровое дело. Управление персоналомДошкольное образованиеОВЗОРКСЭПедагог-библиотекарьПедагог-организаторАнглийский языкАстрономияБиологияВоспитатель ГПД
Музыка - основа литературных композиций
18 апреля 2012
Конспект урока в 5 класса
конспект урока в 5 классе Музыка-основа литературных композиций.docx
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Раздел: Разработки уроков
Цель урока: познакомить обучающихся с интонационно-образным развитием оперы К. В. Глюка «Орфей и Эвридика». Способствовать осознанию роли сопоставления контрастных образов света и тьмы в сюжете оперы через сравнение двух фрагментов оперы.
Задачи урока:
Закрепить представления учащихся о взаимодействии музыки, литературы, сценического действия в оперном спектакле;
Актуализировать ранее полученные знания об опере;
Выявить закономерности оперы на основе интонационно-образного анализа её фрагментов;
Развивать образное и ассоциативное мышление, творческое воображение через работу с музыкальным и изобразительным произведением;
Способствовать освоению интонационно-образной природы музыки, особенно-стей музыкального языка, взаимосвязи с другими видами искусства и жизнью;
Организовать индивидуальную работу, фронтальный опрос, контроль выполнения.
Раздел: Разработки уроков
Как можно использовать на обычном уроке музыки обучающие структуры по сингапурской методике. Используя разные формы работы учащиеся проявляют свою познавательную активность, изучение нового материала становится увлекательным, интересным, запоминающимся.
Раздел: Разработки уроков
На уроке дети знакомятся с рассказом К. Паустовского "Старый повар" где как утешение и подпора звучит музыка великого Вольфганга Амадея Моцарта "Фантазия ре-минор". И, который раз убедаются, насколько музыка вдохновляет литературу, и рождаются все новые и новые произведения.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Некоммерческая образовательная организация «Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки»
Лицензия на образовательную деятельность: Серия 78ЛО2 № 0001754 Рег. номер № 2799 от 10.03.2017
тел.: +7 (495) 215-18-63 и +7 (812) 313-20-42
(с 10:00 до 18:00 по будням)
Лицензия на образовательную деятельность: Серия 78ЛО2 № 0001754 Рег. номер № 2799 от 10.03.2017
тел.: +7 (495) 215-18-63 и +7 (812) 313-20-42
(с 10:00 до 18:00 по будням)
