Урок музыки в 3 классе, проводится в конце четверти при изучении темы "Развитие музыки". Форма урока-викторина.Класс разделён на две команды.У каждой команды- свой капитан.В викторине несколько туров,названия которых,соответствуют различным способам развития музыки.Урок позволяет в игровой форме обобщить знания, полученные учащимися на уроках музыки.Рисунки и таблица поможет учителю в оформлении урока.
методический комплект урока музыки Музыкальные краски .rar
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Интегрированный урок музыки и литературного чтения ( по произведениям В.Ф.Одоевского «Городок в табакерке» и А.К Лядова «Музыкальная табакерка»). Архив содержит конспект урока, компьютерную презентацию к уроку, музыкальные файлы и мультфильм. Урок проводился в 4 классе по программе "Школа России". Возможно проведение урока в 5 классе при изучении темы "Музыка и литература"
«Мудрец напомнил учителю, что тот должен сделать ребенка крылатым. «Как сделаю его крылатым, если я сам хожу по земле?» - изумился педагог. Но спустя некоторое время мудрец увидел, как по небу летит мальчик, а за ним еле поспевает крылатый учитель. Они спустились к мудрецу, и учитель начал расхваливать крылья мальчика, любовно гладя их руками. «Но твои крылья нравятся мне больше!» - сказал мудрец педагогу».
Ш.Амонашвили.
Цель урока: установить взаимосвязь уроков в школе с музыкой.
Задачи урока:
1. Развитие предметных умений учащихся воспринимать музыкальные произведения с ярко выраженным жизненным содержанием, определение их характера и настроения;
2. Формирование метапредметных навыков выражения своего отношения к музыке в слове (эмоциональный словарь), пластике, жесте, мимике; развитие певческих умений и навыков, выразительное исполнение песен; связь с чтением.
3. Воспитание личностных умений- уважительного отношения к учителям, любви к своему городу Белорецку, дружного отношения к одноклассникам.
Тип урока: урок комплексного применения знаний, умений и навыков