Хасина Ирина Владимировна. Данный урок построен на принципе художественно-образного мышления, как основы развития личности, эмоционально-ценностного отношения к явлениям окружающего мира и искусства и использовании мультимедийных источников.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Урок музыкальной литературы в ДМШ. Задачи: 1. Учить составлять музыкальные портреты героев на основе их интонационных характеристик, выявлять драматургию их взаимоотношений; накопление музыкально-слухового опыта, эмоционально-смыслового словаря.
2. Развивать навыки анализа музыкального произведения, определяя его форму, основные средства музыкальной выразительности; развивать ассоциативное мышление, устанавливая интонационно-образные связи с ранее изученными произведениями.
3. Воспитывать интерес к русской классической музыке, к истории своей страны, патриотизм.
Цели урока:
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ:
Знакомство с биографией А. Вивальди, с музыкальной формой «концерта»
РАЗВИВАЮЩИЕ:
Развитие асоциативного мышления.
Развитие устной речи.
ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ:
Воспитание любви к прекрасному, к ближнему.
Раздел программы: В концертном зале.
Тема урока: Сказочный мир музыки. Обобщающий урок 3 четверти.
Класс: 2 класс.
Цель: Обобщение музыкальных впечатлений второклассников за 3 четверть.
Тип урока: обобщение и закрепление изученного материала.
Форма урока: урок-игра.
Содержание: Произведения, звучащие в 3 четверти.
Формы контроля: 1.Угадай мелодию; 2. Викторина.
Прогнозируемые результаты:
Уметь выражать себя в разнообразных формах деятельности.