Цели занятия:
- создание условий для определённого эмоционального отклика детей на настроение музыкального произведения.
-дать понятие о характере музыки
- развитие умения детей понимать, чувствовать и передавать настроение в музыке
-уметь передавать характер музыки через цвет
-использовать в работе раннее полученные навыки в умении смешивать цвета, добиваясь нужного оттенка
-развивать творческие способности детей
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Цель урока: установить взаимосвязь уроков в школе с музыкой.
Задачи урока:
1. Развитие предметных умений учащихся воспринимать музыкальные произведения с ярко выраженным жизненным содержанием, определение их характера и настроения;
2. Формирование метапредметных навыков выражения своего отношения к музыке в слове (эмоциональный словарь), пластике, жесте, мимике; развитие певческих умений и навыков, выразительное исполнение песен; связь с чтением.
3. Воспитание личностных умений- уважительного отношения к учителям, любви к своему городу Белорецку, дружного отношения к одноклассникам.
Тип урока: урок комплексного применения знаний, умений и навыков
«Мудрец напомнил учителю, что тот должен сделать ребенка крылатым. «Как сделаю его крылатым, если я сам хожу по земле?» - изумился педагог. Но спустя некоторое время мудрец увидел, как по небу летит мальчик, а за ним еле поспевает крылатый учитель. Они спустились к мудрецу, и учитель начал расхваливать крылья мальчика, любовно гладя их руками. «Но твои крылья нравятся мне больше!» - сказал мудрец педагогу».
Ш.Амонашвили.