В чём сила музыки. И.С.Бах

Тема: Взаимосвязь литературы и музыки. Что стало бы с литературой, если бы не было Музыки? Цель: формирования у учащихся умения чётко сформулировать проблему, самостоятельно и логично выстраивать систему действий, проводить диагностику результатов. Формиро- вание целостной картины восприятия мира, неделимость музыки и окружающего мира. Применение эвристического (частично поискового) метода. Ожидаемые результаты: • - воспитание культуры слушателя, читателя, зрителя, исполнителя; - формирование внутренней мотивации к учению посредством организации самостоятельной познавательной деятельности учащегося; - развитие творческого и интеллектуального потенциала ученика, путём ухода от стандартов мышления. - повышение эффективности усвоения УУД посредством создания проблемной ситуации и нахождения пути решения данной проблемы с помощью логического мышления. - развитие навыка применения знаний и личного опыта на практике в нестандартной для ребят форме. - формирование умения осваивать новый опыт, ориентир их деятельности – порождение новых знаний, способов действий, личностных смыслов

Урок музыки в 6 классе по программе Д.Кабалевского, четвертая четверть ("В чем сила музыки"),второй урок. Конспект урока и презентация к уроку.

Тема: "Идем в концертный зал" Цель урока: 1. Воспитание зрителя, слушателя с развитым художественным вкусом. Задачи урока: 1. Развивать умение слышать различное настроение в музыке и эмоционально на него откликаться. 2. Учиться проводить аналогии между музыкой и жизнью, музыкой и любимыми игрушками. Научиться слышать их звучание. 3. Ввести в мир детских образов П.И.Чайковского в музыке “Детского альбома”.