Тест-игра разработан на основе программы по музыке В.В. Алеева, Т.Н. Кичак для 1-го класса. Итоговый тест-игра (в картинках) поможет ребятам усвоить пройденный материал в конце учебного года, и откроем им новый мир искусства, в который они с большим удовольствием пойдут дальше. В добрый путь!
ТЕСТ - ИГРА для 1 класса по музыке. ФЛИК Е.Г.zip
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Карточки-кроссворды для индивидуальной (работы в парах) учащихся начальной школы на уроке музыки. Карточки состоят из 2 частей: 1 часть: поучительный рассказ о музыкальном инструменте; 2 часть: вопросы о музыкальном инструменте в форме кроссворда. Листок в формате А4 нужно сложить пополам (склеить) таким образом, чтобы текст располагался на одной, а кроссворд на другой стороне карточки. Можно использовать в качестве самостоятельной работы.
Данный тест помогает учителю: провести мониторинг качества знаний обучающихся по предмету "музыка" в в отдельно взятом классе или группе; составить «портфолио» творческого развития обучающегося; осуществить текущий или итоговый контроль при завершении изучения какой-либо важной темы или раздела; выявить степень заинтересованности обучающихся к занятиям музыкальным творчеством; выявить среди обучающихся музыкально одарённых детей, оказать дополнительную поддержку и внимание слабым ученикам со стороны педагога, скорректировать работу учителя на поиск более эффективных приёмов и методов обучения.
Автор Гаврильченко Елена Владимировна.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее