Младший школьный возраст – наиболее подходящий период развития логики музыкального мышления. Организация учебного процесса на уроках музыки у младших школьников должна строиться на основе активизации познавательной и творчески-продуктивной деятельности, где весьма перспективными могут стать методы обучения ориентирующие детей на импровизационную деятельность
Работа направлена на воспитание в наших детях духовности на основе традиций русского народа.Театрализованное действо является одной из составляющих духовной и художественной культуры, как этноса, так и общества, поэтому музыкально-театральная деятельность рассматривается как источник развития чувств, глубоких переживаний и открытий ребёнка.