Обучение технологии работы гуашевыми красками на уроках ИЗО в начальной школе

Раздел: Иное

Проект по ИЗО. Изобразительное искусство всегда являлось одной из основных форм человеческой культуры. В течение многих столетий оно позволяло людям самовыражаться, а также рассказывать истории своего времени. Использование нейросетей в сфере искусства предлагает новые возможности и вызывает интересу искусствоведов, художников и дизайнеров. Нейросети могут быть использованы для создания уникальных произведений, автоматического генерирования новых идей и концепций, а также для анализа и интерпретации существующих произведений. В этом заключается актуальность моего исследования.

Раздел: Иное

Раздел: Иное

Представление опыта работы на уроках изобразительного искусства. Доклад включает в себя примеры практического применения современных педагогических технологий на уро-ках и во внеурочной деятельности. Сегодня, в век компьютеризации, особое место необхо-димо отводить сохранению здоровья обучающихся. Здоровье будем рассматривать в не-скольких аспектах, как физическое, эмоциональное, нравственное. В докладе проанализиро-ван предполагаемый результат использования современных педагогических технологий, а так же в качестве примера рассматриваются результаты проведённых мною уроков с приме-нением некоторых методик, как результат представляю работы обучающихся. Уже сами уро-ки живописи улучшают эмоциональное состояние и настроение, что подтверждается не-большими тестами, которые выполняют обучающие до начала урока и после него. Такие уроки творчества можно называть здоровьесберегающими. Первый - это урок свободной ре-лаксации поиск гармонии в цвете. Второй - урок-игра, мы его назвали «художественный со-вет». Обучающимся предоставляется возможность создать собственное произведение живо-писи на тему «моё настроение» и возможность обсудить результаты труда. Учитель предла-гает игру «художественный совет», где каждый выступает в роли художника-творца и в ро-ли члена «художественного совета» Это прекрасная возможность для обучающихся, в форме игры выполнить хоть и не большую профессиональную пробу. Обучающиеся на этом уроке работают в группах или единолично, по своему выбору, они имеют возможность написать собственную картину, обсуждая работы товарищей, учатся понимать - «читать» картину, имеют возможность дать свою личностную оценку