Внеурочная деятельностьВсе предметыДелопроизводство. Кадровое дело. Управление персоналомДошкольное образованиеОВЗОРКСЭПедагог-библиотекарьПедагог-организаторАнглийский языкАстрономияБиологияВоспитатель ГПД
Методические рекомендации к практическому занятию «Натюрморт с Плюшевым мишкой».Преподаватель МБУ ДО ДШИ «Лицей искусств» г Тольятти Жучая И. М.
22 мая 2022
Пояснение и рекомендации основных этапов выполнения работы в технике рисования мягкими графическими материалами.
Методические рекомендации _натюрморт с Плюшевым мишкой_Жучая ИМ_МБУ ДО ДШИ.pdf
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Раздел: Дидактический материал
Презентация для проведения урока ИЗО в 8 классе по теме "Изображение и слово". Содержит текст сказки иллюстрированный работами художников разных времен и техник. Надеюсь что результат несколько свободного подхода к подбору изображений стоит риска.
Раздел: Дидактический материал
В методических рекомендациях мною представлены разработанные, исходя из личного опыта работы с детьми младшего школьного возраста, собственные простые по доступности упражнения – алгоритмы построения изображений.
1. Алгоритм выполнения елочки.
2. Алгоритм построения бабочки.
3. Алгоритм построения вазы.
4. Алгоритм построения Деда Мороза.
5. Алгоритм построения дерева.
6. Алгоритм построения дубового листа.
7. Алгоритм построения животного в положении лежа.
8. Алгоритм построения животного в положении сидя на зрителя.
9. Алгоритм построения замка.
10. Алгоритм построения кленового листа.
11. Алгоритм построения листа березы.
12. Алгоритм построения лошади.
13. Алгоритм построения портрета.
14. Алгоритм построения птиц.
15. Алгоритм построения Снегурочки.
16. Алгоритм построения фигуры животного сидящего боком.
17. Алгоритм построения фигуры человека в движении.
18. Алгоритм построения цветов.
19. Алгоритм построения человека в покое.
20. Составление узоров.
Простота и доступность их использования заключается в том, что ими в своей работе могут пользоваться не только учителя изобразительного искусства, но и не специалисты в этой области. Примером простоты и доступности в использовании алгоритмов построения изображений может служить школа МОУ № 87 г. Тольятти Самарской области, которая использует в своей работе созданные мною алгоритмы и упражнения. Ведь уроки по изобразительному искусству в ней ведут сами учителя начальных классов. Алгоритмы построения изображений рассчитаны для использования в работе детьми с 1 по 4 класс. И не только. Ими можно пользоваться и в старших классах. Ведь в них четко и просто прописаны все действия – этапы по выполнению изображений, что позволяет и первокласснику, и детям старшего возраста выполнить задание, а также вспомнить выполнение забытых им изображений.
Раздел: Дидактический материал
Концепция модернизации российского образования предполагает ориентацию образования не только на получение учеником определенных знаний, но и на развитие его личности, его познавательных и созидательных способностей. Центральной и основной для педагога сегодня становится функция содействие образованию школьника. Реализация данной функции определяет выбор педагогом приоритетных образовательных технологий. Одним из вариантов комплексного решения задач современного школьного образования являются учебные проекты, позволяющие формировать у учащихся способность к осуществлению практической деятельности.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Некоммерческая образовательная организация «Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки»
Лицензия на образовательную деятельность: Серия 78ЛО2 № 0001754 Рег. номер № 2799 от 10.03.2017
тел.: +7 (495) 215-18-63 и +7 (812) 313-20-42
(с 10:00 до 18:00 по будням)
Лицензия на образовательную деятельность: Серия 78ЛО2 № 0001754 Рег. номер № 2799 от 10.03.2017
тел.: +7 (495) 215-18-63 и +7 (812) 313-20-42
(с 10:00 до 18:00 по будням)
