Методические пояснения и рекомендации к выполнению тонального рисунка мягким материалом в ДШИ в 4 классе. Жучая И.М., преподаватель МБУ ДО ШИ "Лицей искусств" г. Тольятти.

14 марта 2020
zhuchaya-immbu-do-shi-litsej-iskusstvmetodicheskie-rekomendatsii.pdf
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
В данной работе представлен подробный перечень заданий пленэрной практики для учащихся 8 класса ДШИ, определен характер каждого из них, а также материал и время его выполнения. Перечислены общие задачи обучения, учебный тематический план занятий на пленэре. Приведены примеры работ учащихся МБУ ДО ШИ «Лицея искусств» г. Тольятти Самарской области.

Дидактическое пособие, имеющее удобный интерфейс. Создано для оптимизации наглядного дидактического материала при показе образцовых работ на уроках изо.

Концепция модернизации российского образования предполагает ориентацию образования не только на получение учеником определенных знаний, но и на развитие его личности, его познавательных и созидательных способностей. Центральной и основной для педагога сегодня становится функция содействие образованию школьника. Реализация данной функции определяет выбор педагогом приоритетных образовательных технологий. Одним из вариантов комплексного решения задач современного школьного образования являются учебные проекты, позволяющие формировать у учащихся способность к осуществлению практической деятельности.

Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее