АВТОРСКАЯ ПРОГРАММА КРУЖКА «МАСТЕРСКАЯ ДЕКОРАТИВНО- ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА»

Раздел: Программы и тематическое планирование

Цель программы 9 класса - помочь учащимся получить представление : - о роли в культуре современного мира визуальных синтетических искусств, возникающих на базе изобразительного искусства вследствие технической эволюции изобразительных средств; - о сложности современного творческого процесса в синтетических искусствах; - о принципах художественной образности и специфике изображения в фотографии и экранных искусствах; - о роли изображения в информационном и эстетическом пространстве, в формировании визуальной среды; - о постоянном взаимовлиянии пространственных и временных искусств. Наряду с формированием у школьников нравственно-эстетической отзывчивости на прекрасное в искусстве и жизни данная программа уделяет особое внимание формированию у них художественно-творческой активности при изучении синтетических искусств. Проводиться и выполняться занятия в 9 классе могут в трёх направлениях: художественно-образовательном (с акцентом на художественно-искусствоведческую работу на уроке), изобразительно-творческом ( с акцентом на изобразительную практику) и технико-творческом ( с акцентом на съёмочную практику). Сочетание этих направлений, характер проведения урока и заданий определяется учителем и конкретными условиями школы.

Раздел: Программы и тематическое планирование

Планирование составлено на основе рабочей программы общеобразовательных учреждений «Изобразительное искусство» Б. М. Неменского, Л. А. Неменской, В. Г. Горяевой, А. С. Питерских. – Москва: «Просвещение», 2013 г. В соответствии с ФГОС основного общего образования. Учебник Изобразительное искусство. 5 класс: Декоративно-прикладное искусство в жизни человека / Н. А. Горяева, О. В. Островская. – Москва: Просвещение 2014 г.

Раздел: Программы и тематическое планирование

Учебный план составлен из расчёта 1- часовой учебной нагрузки ученика и рассчитан на подростковый возраст 15-16 лет со сроком обучения 1 год. Структура программы позволяет ученику, последовательно преодолев все подготовительные этапы, выйти на создание своего авторского проекта. Разделы выстроены так, чтобы ученик активизировал свою фантазию и творческие способности при создании орнаментальных и сюжетных композиций, используя мотивы устного народного творчества, знания литературных героев и исторических произведений.