Данную форму проверочной работы ТЕСТ –РИСУНОК можно использовать на любом уроке и по любой теме. Ответ на вопросы будет в виде рисунка (его можно придумать свой), который очень быстро можно проверить. Главное условие: листок в клетку и задать точку, т. е. начало пути.
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Роль нетрадиционных техник рисования, на уроках ИЗО в начальной школе.
Цели: 1) Познакомить с художниками, изображениями Пушкина. Дать характеристику портретам Пушкина разных лет. 2) Развивать умение слушать, анализировать картины. 3) Воспитывать понимание характера человека, умение видеть прекрасное.

Тема: "Психология цвета.Цвет в произведениях живописи" Данный урок обобщения и систематизации знаний учащихся по цветоведению планируется как познавательно - исследовательский, эмоциональный, яркий, красочный. Мотивация урока захватывающая, интригующая, способствующая стремлению ребёнка к познанию психологии цвета и его эмоционального воздействия на человека. Урок должен помочь ребёнку познать собственное «я» через цветовой строй, колорит произведения, научить ученика работать творчески как индивидуально так и в группе одноклассников, а это значит отстаивать свою точку зрения и уметь прислушиваться к чужому мнению и находить точки соприкосновения и взаимопонимания в выборе колористического решения живописной работы.

Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее