Древние образы в народном искусстве. 5 класс. ФГОС.

Раздел: Разработки уроков

Тема урока: «В сказочном подводном царстве» Интегрированный урок изобразительного искусства и технологии. 6 класс Тип урока: развитие творческих способностей, умений и навыков. Вид занятия: выполнения коллективного панно. Интеграция предметов (межпредметные связи): ИЗО, музыка, технология, русский язык, литература. Цель: выполнить композицию на тему подводного царства,проверить и скорректировать умения и навыки детей в изображении композиции и работе в различных техниках. Задачи урока: образовательные, развивающие, воспитательные. Образовательные: Совершенствовать композиционные навыки, отрабатывать понятия равновесия в композиции через анализ положения каждой отдельной фигуры и ее место во всей композиции. Учить применять ранее полученные знания о композиции, цвете и цветовых контрастах; свойство нитей и тканей. Развивающие: Развивать творческую фантазию, память, внимание, чувство гармонии. Развивать творческое и художественное мышление, умения и навыки работы с тканью и нитями. Воспитательные: Формировать эмоциональную отзывчивость на красоту подводного мира, умение замечать его удивительные особенности. Воспитывать чувство коллективизма, дружбы, трудолюбия. Формы работы: фронтальная, индивидуальная. Методы: репродуктивный, объяснительно-иллюстрационный, частично-поисковый. К концу урока должны знать: особенности выполнения панно в различной технике. Уметь: выполнить панно, используя полученные ранее знания.

Раздел: Разработки уроков

Урок «Изображение пространства в пейзаже. Правила построения перспективы» является продолжением изучения темы «Человек и пространство. Пейзаж». Цель – введение ученика в систему художественной изобразительной культуры. Пейзаж рассматривается в его историческом развитии.

Раздел: Разработки уроков

Конспект урока по изобразительному искусству в 3 классе "Витрины магазинов" по программе Б.М. Неменского "ИЗО и художественный труд". Цель: Формирование знаний о разнообразии декоративного оформления витрин магазинов, основах дизайна Задачи урока: ◾Ознакомить с разнообразием декоративно оформленных витрин магазинов на улицах города и ролью художника- дизайнера в городской среде; ◾Дать представление о соответствии художественного вкуса и стиля в оформлении витрин профилю магазина, облику здания, улицы; ◾Овладеть навыками работы в материалах, работы в технике коллаж; ◾Формировать навыки работы с интрументами: ножницами, клеем и т. д; ◾Развивать художественный вкус, чувство прекрасного; ◾Воспитывать любовь к родному городу. Форма организации коллективной деятельности: Индивидуальная, совместно- взаимодействующая. Тип урока: комбинированный Оборудование урока: Для учителя: проектор, экран, магниты для крепления наглядности, заготовки витрин магазинов, ножницы, клей; Для учащихся- заготовки витрин магазинов, ножницы, клей, журналы, цветная и белая бумага; Зрительный ряд: «Витрины магазинов» слайды, фото с примерами оформления витрин, детские работы предыдущих лет, Заготовки оформления для показа способов компоновки, панно «Город»; Литературный ряд: загадки про магазины Музыкальный ряд: детские песни