Дымковская игрушка

Раздел: Разработки уроков

Принцип стилизации служит не для подражания, а для системной организации творческого процесса при создании стиля как единичного объекта, так и сложных комплексов объектов. Поэтому дизайнер в своей деятельности должен выступать преимущественно не как стилизатор, а как стилист, не как имитатор и подражатель, а как создатель истинного стилевого единства. В данной методической разработке представлены цели, задачи и ход урока, с примерами работ непосредственно учащихся. Описаны материалы, необходимые для проведения занятия и приведен временной регламент.

Раздел: Разработки уроков

Урок изобразительного искусства в 5 классе. Тема: «Гжельское чудо». На уроке расширяются теоретические знания о Гжели, заслушиваются сообщения, стихи, загадки, подготовленные поисковой группой. Проводится самостоятельная практическая работа по созданию проекта-импровизации по мотивам гжельской росписи на эскизах кувшинов, занимающих 1\4 часть ватмана. Над каждым проектом работает группа 5-6 человек, используя художественную технику коллаж.

Раздел: Разработки уроков

Урок - путешествие Тема: Хохлома. «Золотые узоры». Декоративная роспись кухонной разделочной доски. Вид занятия: декоративное рисование. Цели и задачи: провести урок – путешествие по изучению художественного народного промысла Хохлома; формирование умений выполнять элементы хохломской росписи, передавать форму и пропорции; формирование понятий об орнаменте и его элементах; развитие образного представления, фантазии; навыки деления на равные части; эмоциональная разрядка; воспитание коллективистских качеств, взаимной вежливости, дисциплины, аккуратности.