Личностно-ориентированный подход в обучении на уроках истории и обществознания

Рассказ выполнил ученик 5"Б" класса Авсюнинской средней школы Розовел Михаил. Классный руководитель Рожкова Наталья Юрьевна.

«Более всего необходимо, чтобы для воспитанника сделалось невозможным то лакейское препровождение времени, когда человек остаётся без работы в руках, без мысли в голове, потому что в эти минуты портится голова, сердце и нравственность» К.Д.Ушинский. Разнообразие типов, разновидностей и моделей заданий, требований, предъявляемых к экзаменуемым, убедительно свидетельствует, что для того, чтобы ЕГЭ по обществознанию и написать на максимально возможный балл, необходимы комплексные знания по восьми содержательным линиям курса и целый ряд специальных умений по осуществлению познавательной деятельности.