Данная статья будет интересна, как учителям-предметникам, так и завучам. Автор статьи делится опытом сдачи ЕГЭ по обществознанию. Рассказывает о "подводных камнях" единого госэкзамена и предлагает пути решения выявленных проблем. Статья написана в свободном стиле, не перегружена педагогической терминологией, читается легко и интересно.
Школьникам, изучающим курс обществознания, необходимо обладать сформированными и развитыми умениями и навыками мыслительной деятельности. Критическое мышление, как раз является одним из видов интеллектуальной деятельности человека. Использование элементов технологии критического мышления на уроках обществознания позволяют развивать интеллектуальные способности учащихся.
Личностно-ориентированный подход в обучении на уроках истории и обществознания