Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Для того, чтобы наиболее правильно, полно и точно выразить свою мысль, ребёнок должен иметь достаточный лексический запас.
Как быть школьнику, большому или маленькому, как не «пройти мимо» нового для него слова, как научить использовать его в речи?
Организация продуктивной деятельности на уроках проблемного обучения не только решает задачи познавательного, интеллектуального характера, но и воспитывающего. Учащийся постепенно приучается вникать в суть происходящего, ответственно относиться к работе, критически – к собственным действиям, рефлексировать. Все это подготавливает школьника к жизни после школы, его успешной дальнейшей социализации.
Сегодня я представляю один из приемов решения проблемной ситуации: как сформулировать и усвоить определение понятия.
Проект рассчитан для учеников 5 класса. Реализуется на протяжение всего учебного года на основе предметов обществознание и ОДНКНР, можно использовать как внеклассную работу. Обучающиеся разбиты на группы и каждая выполняет свой подпроект. В процессе поисковой деятельности совместно с родителями дети учатся работать с дополнительной литературой, знакомятся с историей семьи. В рамках проекта дети обучаются современным ИКТ-технологиям, учатся применять полученные знания на практике. Итогом проекта является проведение праздника "В кругу семьи", на который приглашаются родители.
Статья посвящена описанию опыта работы педагога с одаренными детьми в процессе преподавания истории и обществознания в школе. Представлена программа работы с одаренными учащимися, рассмотрены формы и методы работы с одаренными детьми на уроках и внеурочное время по совершенствованию творческой одаренности школьников.