Система подготовки к олимпиадам по предметам обществоведческого цикла в образовательном учреждении

Результативность участия в олимпиадах является одним из показателей работы учителя. У каждого учителя сложились традиции, методика, формы подготовки учащихся к выступлению. Статья содержит рекомендации о том, как можно сделать подготовку к олимпиадам более эффективной?
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Раздел: иное
Презентация подготовлена к уроку "Терроризму нет! Или как не стать Варварой Карауловой!. В презентации представлен основной материал к уроку. Понятие "Терроризм". методы борьбы террористов, что такое "ИГИЛ", преступления террористов ИГИЛ. Презентация содержит задания для груп учащихся и их работы на уроке. Повторяются правила работы в группе.
Раздел: иное

Опыт педагога по подготовке к ГИА в 9 классе по обществознанию

Раздел: иное
Для того, чтобы наиболее правильно, полно и точно выразить свою мысль, ребёнок должен иметь достаточный лексический запас. Как быть школьнику, большому или маленькому, как не «пройти мимо» нового для него слова, как научить использовать его в речи? Организация продуктивной деятельности на уроках проблемного обучения не только решает задачи познавательного, интеллектуального характера, но и воспитывающего. Учащийся постепенно приучается вникать в суть происходящего, ответственно относиться к работе, критически – к собственным действиям, рефлексировать. Все это подготавливает школьника к жизни после школы, его успешной дальнейшей социализации. Сегодня я представляю один из приемов решения проблемной ситуации: как сформулировать и усвоить определение понятия.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее