Методические рекомендации по организации проектной деятельности обучающихся по истории и обществознанию.

Раздел: иное

Для того, чтобы наиболее правильно, полно и точно выразить свою мысль, ребёнок должен иметь достаточный лексический запас. Как быть школьнику, большому или маленькому, как не «пройти мимо» нового для него слова, как научить использовать его в речи? Организация продуктивной деятельности на уроках проблемного обучения не только решает задачи познавательного, интеллектуального характера, но и воспитывающего. Учащийся постепенно приучается вникать в суть происходящего, ответственно относиться к работе, критически – к собственным действиям, рефлексировать. Все это подготавливает школьника к жизни после школы, его успешной дальнейшей социализации. Сегодня я представляю один из приемов решения проблемной ситуации: как сформулировать и усвоить определение понятия.

Раздел: иное

В материале рассматриваются имеющиеся подходы к формированию умения писать эссе, а также предлагаются находки в поэтапной работе по данному направлению задолго до итоговой аттестации обучающихся.

Раздел: иное