методические рекомендации к заданиям для дистанционного обучения

Раздел: иное

Для того, чтобы наиболее правильно, полно и точно выразить свою мысль, ребёнок должен иметь достаточный лексический запас. Как быть школьнику, большому или маленькому, как не «пройти мимо» нового для него слова, как научить использовать его в речи? Организация продуктивной деятельности на уроках проблемного обучения не только решает задачи познавательного, интеллектуального характера, но и воспитывающего. Учащийся постепенно приучается вникать в суть происходящего, ответственно относиться к работе, критически – к собственным действиям, рефлексировать. Все это подготавливает школьника к жизни после школы, его успешной дальнейшей социализации. Сегодня я представляю один из приемов решения проблемной ситуации: как сформулировать и усвоить определение понятия.

Раздел: иное

Работа ученика 11-го класса МОУ СШ131 г.Самары Хафизова Ильнура представляет презентацию методических рекомендаций к параграфу 8 базового учебника "Обществознание" для 11-го класса под. ред Л.Н.Боголюбова.

Раздел: иное

Многоуровневая модель организации деятельности педагогического коллектива, которая отражает комплексный подход в подготовке к ЕГЭ. В ней определены цели предстоящей работы, задачи и функции каждого участника образовательного процесса. На примере работы ШМО.