Избирательное право

Раздел: контрольные, тесты...

Задания, которые представлены в форме кроссворда, на мой взгляд, содержат элементы новизны, которые предполагают включение в содержание учебного материала интересных сведений, фактов, исторических данных. Выполнить такие задания ребенок может как самостоятельно, так и сотрудничая с учителем, родителями. Кроме того, так как уровень познавательного интереса у обучающихся разный можно использовать кроссворды дифференцированно, более подготовленные дети получают задания повышенного уровня сложности, менее подготовленные - попроще. Выполнить кроссворд обучающийся может как на уроке (на этапе закрепления), так и вначале его (входной контроль). Можно также использовать кроссворд в качестве домашнего задания. Более того, для того, чтобы сформировать устойчивый интерес к предмету, необходимо систематически применять данные задания на уроках и во внеурочной деятельности.

Раздел: контрольные, тесты...

Тест по Конституции составлен по аналогии с Кимом по обществознанию

Раздел: контрольные, тесты...

Содержание тестовых вопросов для дифференцированного зачета по дисциплине «Обществознание» определяют основные нормативные документы: Федеральный компонент государственного стандарта полного среднего (полного) общего образования (приказ Минобразования России «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» . В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь: -приводить примеры: факторов производства и факторных доходов, общественных благ, российских предприятий разных организационных форм, глобальных экономических проблем; -описывать: действие рыночного механизма, основные формы зарплаты и стимулирования труда, инфляцию, основные статьи госбюджета России, экономический рост, глобализацию мировой экономики; -объяснять: взаимовыгодность добровольного обмена, причины неравенства доходов, виды инфляции, проблемы международной торговли; -использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для получения и оценки экономической информации, составления семейного бюджета, оценки собственных экономических действий в качестве потребителя, члена семьи и гражданина. В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать: -функции денег, банковскую систему, причины различий в уровне оплаты труда, основные виды налогов, организационно–правовые формы предпринимательства, виды ценных бумаг, факторы экономического роста.