Тема урока: Происхождение человека и становление общества. Тип урока: комбинированный. Цели урока: развивающая: развить навыки рассуждения и обобщения своих мыслей в обобщающие выводы. Развить умение дискутировать и отстаивать свою точку зрения. Меж-предметная связь: психология, история, МХК, культуро-логия, правоведение. Межкурсовая связь: философия; правоведение. образовательная: объяснить причины происхождения разумного человека, выделить основные этапы его разви-тия. Разъяснить понятие «общество», выделить генезис общества как специфического явления, определить основ-ные этапы его формирования. Рассказать о науках зани-мающихся изучением человека и общества. воспитательная: привить детям уважение к обществу как к социокультурному феномену человечества. Сфор-мировать уважение к отдельно взятому индивиду, чело-веку, личности. Дать возможность каждому учащемуся осознать свое место в нашем обществе. Оборудование: мультимедийные средства обучения (интер-активная доска, компьютер, видеопроектор). Учебник Обще-ствознании под редакцией Л.Н.Боголюбова 10 класс.
Урок обществознания в социально -математическом 10 классе.УМК: Боголюбов Л.Н., Лазебникова А.Ю., Смирнова Н.М. и др. Обществознание. Профильный уровень. 10 класс. / Под ред. Л.Н. Боголюбова, А.Ю. Лазебниковой. – М.: Просвещение, 2010.;Боголюбов Л.Н. Обществознание. Практикум.10 класс: пособие для учителей общеобразоват. учреждений: профил. уровень. – М.: Просвещение, 2010.