Избирательное право и избирательная система Российской Федерации

13 сентября 2012

Данный урок раскрывает вопросы, связанные с понятиями «избирательное право», «избирательная система». Раскрывает значение выборов как важнейшего института демократии. Использованы элементы ролевой игры. Разработан для обучающихся 9 класса. Может быть использован в ходе изучения курса «Обществознание».

istoriya-razvitiya-izbiratelnoj-sistemyi-v-rossii.ppt
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Урок проводится в 11 классе в разделе "Экономика". В кризисной ситуации проблема занятости населения стоит очень остро. В связи с этим считаю, что проведение этого урока-практикума позволит учащимся сориентироваться в дальнейшем на рынке труда.
Урок обществознания в 10 кл. (профильный уровень) "Социальные институты". Конспект урока отражает основное содержание урока: алгоритм действий учителя, учащихся, проблемные вопросы, предлагаемые для заполнения таблицы, а так же основные методические приемы.
Самостоятельно искать, извлекать, систематизировать, анализировать и отбирать необходимую для решения учебных задач информацию, организовывать, преобразовывать, сохранять Разработка урока позволит обучающимся ориентироваться в информационных потоках, выделять в них главное и необходимое;овладеть навыками работы с различными источниками информации: книгами, учебниками, СМИ, энциклопедиями, интернет-ресурсами, а также применять знания и умения по защите проектов.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее